小手拉大手
【篇一：“小手拉大手、共同反邪教”活动总结】
“崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”在我校一直作为一项重要工作紧抓不放，多年来，在上级部门的正确领导下，我校主要围绕“思想重视，狠抓防范”开展工作，取得了非常明显的成效。现小结如下：
一、领导重视，组织健全。
从目前情况看，邪教的触角尚未伸到我校，但我们并未因此而放松警惕，学校领导都很重视对邪教的防范工作，学校对反邪教工作做出了精心的安排，由学校政教处具体负责日常工作，各班主任积极配合，保证了反邪教工作的有力开展。
二、加强教育，教师重视。
要做好反邪教工作，离不开广大教师的积极参与。因而，学校首先加强了对全体教师的教育，让广大教师深刻认识到邪教对社会的危害性，认识到学校开展反邪教工作的重要性，从而使教师真正在思想上认真对待，并主动投身到这项工作中。
三、积极开展小手拉大手活动，努力营造全社会共同反邪教的良好氛围。
我校在做好学生反邪教的同时，要求学生在家庭和社会中广泛开展宣传工作，让家庭成员及社会人员对邪教都有清醒的认识，从而远离邪教，使邪教失去滋生的土壤。并和家长一起主动投身到社会监督中去，及时向公安机关报告相关信息，使邪教无处藏身。
【篇二：托山小学“小手拉大手，共建清洁家园”实施方案】
开展“小手拉大手，共创清洁家园”活动是推动两创的一项重要工作。根据市、市教育局、镇、中心学校实施方案安排，我校特制定以下方案，促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。
一、活动安排
（一）学校由少先队牵头拟订此举办“小手拉大手，共创文明卫生城”的活动方案。
（二）加强行为规范教育，提高学生文明素养。通过思想品德课、班会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》要求，不断修正不良行为，完善自我。加强文明教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。
（三）利用各类载体开展活动。开展一次主题班队教育活动，征集一句文明格言、组织一次文明事迹征集活动、组织一支文明小分队等学生喜闻乐见的活动、把“小手拉大手，共创文明卫生城”教育实践活动引向深入。
（四）开展“小手拉大手”建设文明卫生家庭系列活动。一是学校印发《“小手拉大手，共创卫生城”活动——给家长倡议书》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯；二是开好“少先队员向家长捎句话”文明行动主题班队会，引导、组织我校少先队员与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭；三是开展一次“小手拉大手，共创文明城亲子活动”，组织广大学生和家长利用双休日时间，共同走上街道、社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生的行为影响家长，将学校教育逐步延伸到社区、家庭，实现共做文明人，共创文明城的目标。
（五）组织成立“卫生小卫士行动队”，设立文明监督岗，组织学生走上街头、走进社区、深入楼院，对市民不文明行为进行劝导并积极组织开展各类义务劳动和志愿服务活动。重点监督学生家长、群众的八种不文明行为：一是随地吐痰，影响公共场所卫生；二是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是不注重自身形象，衣着不整赤膊上街、酒后失态、随意便溺；五是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；六是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大影响邻居休息；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等不良行为
二、活动要求
1、要高度重视，加强指导。要把开展“小手拉大手，共创城”活动作为贯彻落实教育局决策、服务青少年成长、推进卫生城市创建的重要举措，切实加强指导，精心组织，把活动做实做好。
2、要结合实际，精心组织。各班级要根据学校统一要求和自身实际，制定较为具体详细的指导性的实施计划，创造性地开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来，做到人人参与社会共入。
3、要广泛宣传发动，注重实效。各班级在活动开展过程中，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会、校外教育机构的职能作用，为活动顺利开展提供有力的保障。同时，要注重做好活动的宣传报道工作，为活动开展营造浓厚的社会舆论的氛围。
4、要认真总结活动的经验。各班级要把活动作为一项重要工作列入近期班风校风工作重要内容认真总结和提升工作和经验做法，及时记录活动开展情况。
【篇三：“小手拉大手、文明伴我行”和“防溺水”教育主题班会】
一、教学目标：
1、以“小手拉大手，文明伴我行”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。
4、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识（next88）。
二、活动准备：
1、收集这方面做得好的典型事例。2、搜集有关儿歌、歌曲
三、教学过程：
（一）“小手拉大手、文明伴我行”
1、主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，文明伴我行”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。从小事做起，从身边事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。
2、要求：
（1）、每天拉一次家长的手，全面净化生活学习环境。开展每天为学校和家庭清洁做一件事的活动，“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾，逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。
（2）、每月拉一次大家的手，全面美化家乡环境。在家长带领下开展一次清理卫生死角，拾捡果皮纸屑。组织广大学生和家长利用休息时间，共同走向社会公共场所捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，清除非法广告活动。
（6）、活动总结
主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲 ……此处隐藏6621个字……，广泛开展。根据方案确定的活动内容，采取切实有效的措施组织实施，全面展开主题实践活动。
2014年月10月一11月：开展文明行为评议活动。开展评议活动，结合学校、班级的实际，评议出十大文明行为和十大不文明行为，并在学校、班级的显著位置给予警示，达到每个学生熟记于心。
2014年12月一2015年3月：每个班级制定文明公约。通过课堂、班会、主题活动、综合实践活动、作文竞赛等多种形式来开展文明礼仪知识学习活动。开展文明实践活动。
2015年4月一6月：加强校园环境建设，教师带领学生认真规划整治，绿化、美化校园，使校园干净、整洁、美观、有序。加强校园文化建设，利用校园广播、宣传栏、教室墙壁、黑板报等，开设文明礼仪教育专题，陶冶师生情操。开展“文明礼仪班集体”的评选活动。
2015年7月一8月：深化完善，巩固提高。结合学校思想道德教育和教学工作实际，认真总结经验，不断完善和深化主题实践活动，使文明大行动规范化、制度化，形成长效机制，切实提高学生的文明素养和道德素质。
2015年9月—10月：加强学生思想道德教育；加强学生文体活动，开展文明礼仪知识竞赛；狠抓教风、学风建设；开展师德建设活动。
2015年11月—12月：文明传递活动。从我做起，从现在做起，主动宣传文明礼仪知识，可制作小卡片来传递他人。主动劝导、监督不文明行为。组织学生到社区清扫环境的社会实践活动。担当“文明小使者”“卫生监督员”。评选“文明标兵”。对“小手拉大手，文明一起走”主题教育活动进行阶段小结。
六、工作要求
（一）加强领导，健全机制。学校成立“小手拉大手共圆甘南梦”主题教育实践活动领导小组。各班要高度重视，结合实际制定具体、可操作的实施方案，确保活动顺利进行。
（二）加大宣传，营造氛围。利用板报、校报、校园广播、校园网等多种形式，大力宣传“小手拉大手共圆甘南梦”活动的目的、意义和要求，营造浓厚的活动氛围。宣传优秀的班级及个人。
（三）突出重点，注重实效。坚持以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性，培养树立典型，以点带面，将活动引向深入。根据本校实际，有针对性地开展活动，不断创新活动内容、形式，确保活动取得实效。
对于此项活动我校将不遗余力的去贯彻并实施，“小手拉大手共圆甘南梦”不是一次简短的教育活动，要长此以往的坚持下去，将甘南建设成人人懂文明、人人懂礼貌、人人爱卫生的文明城市，使甘南变成真正的生态宜居，安居乐业的文明城。
【篇八：“小手拉大手，协力绿亭湖”活动实施方案】
为积极响应市委、市政府创建国家园林城市，建设“湿地之都、水绿盐城”号召，认真贯彻落实区政府《关于2012年全区造林绿化工作实施意见》精神，切实做好校园造林绿化工作，根据区教育局、团区委统一要求，决定在全校师生中开展“小手拉大手，协力绿亭湖”主题教育活动。现制定如下活动实施方案：
一、活动目的。
通过组织师生造林绿化行动，提高青少年儿童植树造林和爱绿、护绿意识，培养学生感恩祖国、感恩社会、感恩家乡、感恩学校、感恩自然的情感，全面推进绿色学校建设，为积极打造“绿色亭湖、生态亭湖”作出我们应有的贡献。
二、活动时间：2012年3月至4月份。
三、活动主题：小手拉大手，协力绿亭湖。
四、活动内容：
（一）学校成立“小手拉大手，协力绿亭湖”活动领导小组，积极营造活动氛围。
领导小组人员组成如下：
组长：王立中
副组长：朱小林
成员：陈勇杨正兄吉宏顺蔡惠东张海燕
严得一陈永峰陈浩各班班主任
活动期间在校门口悬挂活动标语，学校网站开辟活动宣传专栏，充分利用班级黑板报、校园画廊进行活动宣传报道，形成共创绿色亭湖的浓郁活动氛围。
我们要让学生懂得，亭湖是我们的家园，创建生态城市区，共建绿色家园，是每个亭湖居民义不容辞的责任和义务。创建绿色亭湖、生态亭湖，是我区全体居民的光荣责任，是提升亭湖人现代文明新形象的重要内容。我们要教育广大学生争当绿化亭湖的先锋，争当植树小能手和护树小卫士。
（二）举行“捐种一棵树，奉献一颗心”捐赠仪式。
3月16日，各班级举行向学校“捐种一棵树，奉献一颗心”捐赠仪式，为把南港小学打造成市级绿色学校、园林式校园添砖加瓦。3月19日在升旗仪式上举行全校性师生捐赠仪式，并及时公示师生捐赠情况，对在捐赠活动中表现突出的个人和班级给予表扬。
（三）举行“小手拉大手，协力绿亭湖”主题教育活动启动仪式。
通过3月19日升旗仪式，由少先队大队部向全体少先队员发出“小手拉大手，协力绿亭湖”的主题活动倡议，通过红领巾广播站再次向全体师生发出倡议，号召全体少先队队员积极参与到活动中来，激发他们爱绿护绿的热情，增强他们争做“绿色小天使”的决心。
（四）开展系列护绿主题宣传教育活动。
各年级开展一次以“知绿、爱绿、护绿”为主题的晨会、班会或主题中队会，并将活动内容和图片资料上传校园网站，组织学生认真收听周二和周四的红领巾专题广播，全面宣传植树节和造林绿化知识，引导队员提高爱绿、护绿的认识，增强环境保护意识，使同学们在爱绿护绿过程中增强社会责任感。
（五）组织开展“小手拉大手，护绿齐行动”活动。
各年级要积极成立班级“护绿小分队”，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、枯叶、养护绿化等活动。每天安排“护绿小卫士”在各班认养区域周围清理杂物，看护绿色区域。
（六）开展“情牵大手，协力绿化”行动。
组织全体师生向亲朋好友发放“小手拉大手，协力绿亭湖”的倡议书，勇于指出和纠正父母及身边人不爱护树木、乱砍乱伐等不文明行为，教育身边人提高植树造林和爱绿、护绿文明意识，动员家长在家庭周围或庭院种植绿色植物，增加绿化面积，协力共建绿色亭湖，为生态环境建设增光添彩。
（七）开展“我为教室添绿色”活动。
各班号召学生自带一盆绿色盆栽植物，美化教室，净化空气。各班可组织学生开展种植、观察、记录、研究等科学活动，认识所认养的绿色植物，了解其作用及生长规律。
（八）全面开展一次爱绿护绿、讲究卫生行动。
各年级组织学生广泛开展三个“弯弯腰”活动。即在上学或放学路上，开展“见到果皮弯弯腰，见到纸屑弯弯腰，见到食品袋弯弯腰”。倡导队员为美化校园环境尽自己的一份责任。培养学生的自觉保护环境的习惯，使环境教育通过学生向家庭、社会渗透，进而将爱绿护绿意识的触角伸展到全社会。
（九）广泛组织开展“植树小能手”“护绿小卫士”评选活动
根据各班级开展以上各项活动的情况，采取自荐和推荐方法，在校内评选出十佳“植树小能手”、十佳“护绿小卫士”，以资鼓励。
在这次“小手拉大手，协力绿亭湖”活动中，我们全体老师和同学，都会积极行动起来，引导和带动家长，以饱满的热情投入到活动中去，从我做起，从现在做起，从身边做起，以小行动影响大环境，用我们家校的小手拉起社会的大手，共同为绿化、美化、优化我们的校园环境和亭湖环境贡献自己的力量！
亭湖区南港小学
二〇一二年三月十五日
